怎样在最后的冲刺阶段做好备考呢？老师的忠告是：“以不变应万变”，具体来说有以下几点：

注意大纲的考点

教材是学习之本，对于不断变化的各类参考教材，考生一定要及时更新。备考者一定要按照“大纲”的要求进行复习。比如大纲中的“识记”、“含义”等属于名词解释题；“特点”与“原则”多为填空、多项选择题；“领会”属于简答题；“应用”属于公文写作或案例分析题。

目录有助宏观把握

　　统领全局化简为易。以《文书学》教材为例，共分十二章，四大部分。

　　以第一部分为例。第一部分为基础篇，含4章，比重较大，包括文书的定义、特点、作用、研究意义、人员素质要求等，都是应知应会的内容。其中，文书学的产生、发展、公务文书的类别、文书工作的特点与作用、文书机构等会以填空、多选的题型出现；文书工作的标准化、现代化是新知识，其中的特性、原理、原则、要素、模式都要适当关注。

　　“划重点”有冒险性

　　考试题是教材的一部分，必然有偶然性。许多自学者希望老师“划重点”，实际上“划重点”有一定的冒险性，因为许多辅导老师不是出题人，即使是出题人，也不可能涵盖所有出题内容。因此，全面复习才能把握考试内容。不过在临考前，由于时间紧迫，考生还是应适当对教材中相对重要的章节多下些功夫。

　　考试中的所谓“偏题”有两种原因：其一是客观原因，为了防止与前次考题重复而偏颇；其二是主观原因，即考生认为老师强调的是“重点”，其余的可能不重要，自己没注重的问题出现了，便认为是“偏题”。如果不去“猜题”，不去“押题”，便不会感到“偏题”。

　　答题要言之有物

　　在答卷时，要做到“言之有物，持之有据”，而不能只有几个标题。这里有一个答题技巧：看到考题，应当立刻想出答案要点，如果有5个要点，题上标出“10分”，便要答出标题，略作解释；如果标出“15分”，则要论述充分。要记住，必须做到准确、充分。 （资芸）